8月14日,南京南站,一个小女孩被一名年轻男子当众猥亵,旁边还有两个疑似其父母的中年男女,事经网络曝光后迅速发酵,群情激愤,引燃了舆论。近两年儿童性侵事件浮到互联网风口浪尖,引发人们开始逐渐关注到这一社会黑暗面,但此类触目惊心的案例在全国各地仍然有增无减。

我们的文化不但无法把性侵堪称普通的故意伤害,甚至,围观者对犯罪者漠然的无视,还会通通转化成对受害者异样的目光。这些目光将持久而长远地把伤害留在孩子们的内心,并伴随他们长大。

性教育从不齿之语到遮掩教育,一直以来都是教育界、家长们讨论的焦点话题。而此次事件也显示着性教育还有很长一段路要走。

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今天我们来谈谈性教育那些事。

家长也许都会被问一个问题:“爸爸/妈妈,我是从哪里来的?”经典答案分别有“你是从垃圾桶里捡来的”“你是被人卖到我们家的”“你是爸妈充话费送的”等等。当家长这样回答孩子的时候,令人遗憾,家长可能就此错过了最好的性教育时机。

首先,性教育不仅仅是大众认为的生理教育,而是一种全面的教育。

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出生教育

知道自己是从妈妈肚子里出生的,而不是垃圾桶捡来的。避免这样的回答给孩子造成不必要的额外伤害。毕竟在小朋友的心目中,“捡来的”“买来的”远比性要残酷得多,很多人表示小时候听到这个说法会恐慌伤心害怕,原来给自己安全感的爸妈和自己没有联系。在性教育中,给予科学的知识很重要。

性别教育

告诉孩子他/她是男生还是女生,男生和女生有着不同的生殖器、生理特点。男生有阴茎,女生有阴户……在讲述性知识时,家长要尽可能直接使用科学的称呼,不要不好意思直呼生殖器官的名称,而用模糊有指代性比喻的昵称取缔,应该克服害羞的心理,拥有不同的生理特点本不是羞耻的事。

性别与社会

家长要从小给孩子引导树立正确的性别角色意识(包括:性别角色标准、性别角色获得、性别角色偏好),孩子的性别角色意识从3岁以后就开始建立了,在心理咨询的实践中发现,有同性恋倾向的人,都会追溯到幼儿阶段的经历。家长应注意不要混淆孩子的性别打扮,孩子对于自己性别的认知完全来自于父母的引导。爸爸妈妈无意的差错,可能会形成孩子的误解。但也要结合儿童的脾气秉性,不必按照男强女弱的性别刻板印象去塑造孩子,允许孩子发展自己与生俱来的气质。男生女生一样可以很优秀,男生可以很坚强,也可以很温柔。女生可以很温柔,也可以很坚强。性别教育最终的目的就是帮助孩子养成健全的人格。

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与隐私部位相关的行为界限

树立孩子隐私部位的边界感意识,除了爱护自己的身体保持卫生,还要告诉孩子平时内裤背心遮住的地方是不能给别人看的,更不能被别人摸。偷看别人的也是不行的,对别人的身体感到好奇是正常的,但是你不能去触碰别人的隐私部位,也要学会保护自己,如果遇到侵犯不要羞于启齿要大胆的告诉家长寻求保护。

为人父母者是最伟大而慎重的职业,愿我们的后代都能拥有一个健康快乐的童年和独立健全的人格,每一个生命都该被用心对待。